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勉強が面白くない、成績が上がらないのは100%教える側のせい

自分の中の前提を自ら崩してみたことが、
飛躍的な成長に繋がった話。
 
 
集団授業の進学塾で国語の先生としてスタートした頃、
僕の授業は絶望的に面白くなかった。
 
 
授業をしている僕自身が
「ああ、この話つまらないな」と喋りながら
感じていたのだから、それはそれは退屈なものだったと思います。
 
 
今でも鮮明に記憶に残っているのは、
ほとんどの生徒が虚無の表情でぼんやりしながら、
必死に話す僕を眺めていた光景。
 
僕の声が止まった時に聞こえていたのは、ゴーっと鳴っている空調の音。
そして感じていたのは、どうしようもなく弛緩した教室の空気。
背中に流れた冷や汗が気持ち悪くて吐きそうでした。
 
今思い返すと「時空が歪んでいた」としか表現しようのない惨劇を
過去の僕は教室で作り出していたんです。
 
 
 
元々はそんな状態だったのですが、
今週までの大学の授業で書いてもらった学生の最後の感想を見た時に
「昔とはだいぶ自分も変わったな〜」とちょっと嬉しくなりました。
胸が暖かくなったのを知ってほしいのでシェアします。
 
 
「明るい雰囲気で授業を進める、ニコニコした先生で楽しかった」
「私たちへの気遣いが感じることが多くて嬉しかったです」
「芸大まで来て国語かよ、と思いましたが、良い意味で変な授業でよかったです」
「この授業を通して、人といる楽しさを知りました」
「先生の人生観をもっと聞きたいです」
 
 
こんな感想をいただけるようになったのは、
もちろん学生たちが前向きに取り組んでくれたおかげなんだけど、
僕自身が塾講師1年目に前提を変えていたことも大きいと思います。
 
 
それがタイトルに書いた、
「勉強が面白くない、成績が上がらないのは100%教える側のせい」という
前提の上にあえて立つようになったこと。
  
 
「悪いのはあなただ!」と思ってしまうと
”相手を変える”ことに焦点を置いてしまいがち。
 
確かに相手のせいということも少しはあるだろうけれど、
ひたすら改善策を生み続け、クオリティーを上げ続けるためには
自分を変えていった方が健全だと感じます。
 
 
現在は、以前のように自分の良くないところの原因追求を止め、
理想の自分からの逆算で改善を加えることにしていますが、
前提そのものは変えていません。
 
 
「なんか知らんけど気付いたら成長してる、時間があっという間に過ぎていく授業」
 
この半期は反省点が多過ぎましたが、
そんな授業の実現を目指そうと思った今日でした^^

子どもの「なぜ勉強しないといけないの?」に対する元塾講師である僕の答え

「勉強する意味がわからない」
 
子どもに教えているとき、こんなことを言われることが度々ありました。

確かにこれは難しい問題ですよね。
答え方一つで生徒からの心象が変わりますし、
自分が心底から思っていないことを話すとどこか気持ち悪さを感じるでしょう。

また、本心で思ってないことを話すと、
それが子どもに伝わってしまうことがほとんどなんですよね…

しかし、ここでバチっと答えられると良いことが起こります。
まず子どもはその先生・勉強面での保護者を信頼しやすくなります。
そして勉強する理由をしっかり持っている子どもは前向きに勉強します。
 
 
僕が考える「勉強する意味」とは以下のようなものです。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
勉強は「自分を幸せにする」ためのものです。
そして、幸せに暮らす秘訣は「他人のためになることをする」こと。

「他人のためになることができる自分」になるためには
”何かを学び、習得する”成長を通じ、
そこで得たものを世の中に発信する
ことが非常に効果的です。
 

”成長”することは生きていくために必須です。
 
どの分野でも構いません。
いつか他人の役に立つことができれば大丈夫です。
 
では、成長するために何が必要かと言うと、

「今この時間に自分に起こっていることに、
時には心の底では抑えきれないような喜びを感じ、
時には絶望の淵に立たされているような苦しさを覚える。
そんな一喜一憂を抱えながら、”今を必死に生きること”」

その積み重ねで、人は成長していきます。
それが自信になって、
自分に価値があると心底思えるようになった時、
気がつけば人との繋がりだけでなく、お金も入ってきます。

他人のことを心底考えられるようになると、
感謝と同時にお金が得られるようになります。
 
こう言うと、
特にお金に関しては
「ウソだぁ〜」
と疑う人も多いかと思いますが、
本当です。
 

例えば今、「LINE」は僕たちの生活に根付いています。
「LINE」という名称には”人と人を結ぶ線という思い”が込められています。

生まれたキッカケは、東日本大震災。
ここで活躍したツイッターやカカオトークといったアプリの
メッセンジャーサービスは震災の様子や安否確認の重要な役割を
果たしました。

それらのアプリよりも、
緊急時に必要不可欠な「エラーの少なさ」「使いやすさ」を
徹底的に追求した結果、震災のわずか3ヶ月後に「LINE」はリリースされ、
コミュニケーションツールとしてなくてはならない存在となりました。
 
”人と人とを繋げたい”

その想いが生んだ、
他人の役に立つ、とても価値あるサービスです。
 
このような大きなことをする必要はありません。
小さなことでもいいと思います。

他人の役に立てることをしながら
生きていく能力を身につけるために
「今を必死に生き切る」

目の前にあるのは、
・部活
・ご家族、友達、先生といった人たちとの人間関係
・勉強
・趣味
があると思います。
 

大切なのは、「必死に何かをすること」です。

正直、必死になることとして
必ずしも勉強である必要はないと僕は思っています。
 
しかし、
・勉強内容自体に将来の自分を高める意味は大いにあること。
・学校にいる限り、必然的に勉強と向き合う時間が多いこと。
というから、勉強を必死になる選択肢の第一候補として
見るのはとてもいいのかなと思います。

もちろん、それ以外に「必死になれる好きなこと」があるのは
素敵です。
極めるレベルまで、とことん必死にやることをオススメします。

勉強でなくてもいいんです。

”今を必死に生きましょう。結果はどうあれ、それ自体に価値がある”
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答えは1つではありません。
自分なりの答えを探しましょう。

では、ここから「自分なりの勉強する理由を見つける」実践編です。

まずは伝えることから始めましょう。

この答えの作り方は2つあります。
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①自分の経験から、しっくりきている内容を話す。
②他者の話していた、「なるほど!」と思ったことを、
自分の経験に合わせて話す。
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オススメは②です。

経験者の言葉には経験から得た深みがあります。
その言葉の部分だけをもらって、自分の経験と当てはめて話すのです。

経験していることならば、話している内に自然と説得力が増していきます。

話す機会を増やし、内容をブラッシュアップしていきましょう。
 
「勉強する理由」を考え続けることは、
成長していく子どもたちや社会の役に立てる、
一生かけて答えを磨き続ける最高の問い
だと思っています。
 
そうすることで、私も目指している、子どもの成長スピードを爆発的に上げられる大人になっていけるのではないでしょうか?
 
 
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【成績をもっと上げたい君へ】成績を伸ばすには?

今回は「成績を伸ばすために必要な考え方」の小〜高校生向けです。

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私は塾の先生として多くの生徒を見てきました。
勉強が好きな生徒、嫌いな生徒、全く興味がない生徒…

その中で、成績が上がっていく生徒と上がらない生徒の違いがたった1つだけありました。

それは、
「理解し解けるようになるまで繰り返し復習する」ことをしたかどうかです。

当たり前のことですが、
テストにおいて正しい答えが書ければ、その分点数は高くなります。
だから、テストまでに正しい答えを身につけて、テストでその答えを書けばいい訳です。

つまり、テストまでの期間の過ごし方で、取れる点数はすでにほぼ決まっている。

昔の私は、テスト勉強もせずにテストで点が取れるだろうと思い、そして本番で惨敗していました。

その繰り返しです。
確かにどの分野でも本番に強い人はいます。
しかし、勉強においては、あまり意味を成しません。
取れて5教科でプラス5点です。

はっきり言います。
理解していない単元で点数を取ることはできません。

ただ、この「勉強しなくても点を取れるのではないか」という負のループから抜け出せれば、
自然と点数は取れるようになります。

勉強に限らず、部活やゲーム、コミュニケーションなど全ての分野で結果を出すには、
その分野につぎ込む練習「量」が必要です。
「量」が積み重なって、「質」へと変化していくのです。

「勉強は質だ」
その言葉は圧倒的な「量」をこなした人にしか当てはまりません。

まずは「量」をこなすことが何よりも大切だと知りましょう。

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といっても、「量をこなすのは面倒だ」という気持ちは当然あると思います。
安心してください。
それは私も同じです(笑)
周りの人たちもそうでしょう。

ここからはそのような
「面倒だという行動を起こせるようになる人に変わっていく方法」を書いていきますので、
これらを読み終わる頃には、必ず勉強できる人に変わっています。

「自分改革」を一緒に進めていきましょう!
 
 
 
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【子どもの成績がとても気になる方向け】成績を伸ばすために必要な考え方とは?

私が中学生の頃、今思うと家ではあまり良い空気が流れていなかったように思います。
私が「机に向かって勉強する」という行為を放棄していたからです。

私の両親は、ほとんど勉強することがなかった私に対して相当やきもきしていたことでしょう。
そして、「勉強しなさい」と私によく言っていました。

その両親(特に母親でした…笑)の言葉たちに、元々カケラ程度しか持っていなかった勉強意欲といつもかすかに感じていた焦燥感が消えて、イライラに変わっていき余計勉強しないという経験を私は何度も繰り返していました。

あの頃の両親の反応と私の反応。
これはどちらも当たり前の反応で、どちらが良い悪いということはありません。
5分5分です。
そして、両者ともに改善することができます。

その軸となるのが、その人の「考え方」です。

この記事を見ていただいている方々は、子どもへの愛情という素敵な感情をいっぱい持っていると思います。
だから、ぜひその宝物を上手に使っていただく応援がしたいです。

今回は、【成績を上げていくために必要な考え方】について、保護者様向けの内容で書いていきます。

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成績を上げるために1番大切なことは、正しく効率的な勉強法を知ることではありません。

もちろんそれも大切ではありますが、最も重要視する必要があるのは、全ての土台となるあなたの「考え方」です。

子ども本人はもちろんですが、教える側・育てる側の考え方も結果に大きく影響します。
考え方が行動に表れ、子どもへの接し方が変わるからです。

次の文は私が最も大切だと感じている考え方です。
「今目の前にいる子どもは、彼らたちなりの成長しようとする心が生んだ結果なのだ」

そう思って、彼らの考え方・感じ方を「認めて」あげてください。
頑張った結果なのだと。

子どもたちからすれば、自分のことを認めてくれているのを伝えてくれる人と改善する点ばかり伝えてくる人のどちらの人の教えを深く受け止めようと思うでしょうか?

まずは保護者様・教育者の変化で大きく状況が変わります。

もし以下の思考を自然に思えるようになれば、子どもの成績・意識はその内変わってきます。

ぜひ身に付けて、子どもをキラキラ輝かせてあげましょう。

☆子どもを承認する思考を生む質問☆
① この子の良い点はどこだろう?
② どうすればその良い点を見ることができるだろう?
③ ②のことをいつ・どこで実践しよう?

この質問を何度も何度も自問することで、自然と子どもを見るレベルが深くなっていきます。

初めは中々考える機会が少ないと思いますが、繰り返している内に慣れていきますよ!

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今回は保護者様向けの内容を書きました。
私は、教育に関する知識や方法を一般の方よりも多く、そして深く理解していると思います。

しかし、その子を1番輝かすことができるかと言われると「No」です。
愛情を1番持って、接してきた保護者様方の影響力には遠く及びません。
ここのサイトの知識や方法を利用し、子どもたちを輝かしていってあげてください!

次回は皆さんのお子様に向けて書きます。
ぜひお楽しみに!
 
 
 
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Live Education 代表 田中章裕

保護者様や教育関係者のための「子どもをイキイキと伸ばす方法」とは?

教える立場・育てる立場になり、思ったように育てることができないと、
誰しも一度は次のような思いを抱いたことがあると思います。

「なぜ教えた通りにやらないんだ?」
「さっき言ったのに…」
「ダラダラする暇があったらやることやりなさい」
「あなたのためを思って言ったいるのに…」

これらの思いを抱くことは当然です。
あなたと子ども達は、今まで育ってきた、経験してきた環境は違うので、
その考え方に違いが出るのも当然なのです。

だからこそ、その「子ども」に合った指導や言葉かけが必要になります。

そのためには、何よりも「指導する側」が先に学び、成長していくことが大事だと、
私は思っています。
本を読んだり、すでに目標を達成している人から話を聴いたり、学んだことを実践したり。
そうすることで、自分が成長し、相手に与えられることも多くなるに違いありません。

子どもをより高いステージに連れていくことができるのは、
彼・彼女と向かい合っている「あなた自身」です。

まず変わるのは「教える・育てる立場」の方からです・
そうすれば自然と子供たちは必ず変わっていきます。

このサイトがその意識改革の一歩になれれば幸いです。
 
 
 
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